Lo primero que hicimos al comenzar la clase fue comentar el programa de la asignatura, el cual nos daba claras pistas de lo que iba a hacer el trabajo a lo largo del semestre. Nuestro desafío es poder lograr un pequeño cortometraje de mínimo 45 segundos, obviamente animado en 3D. Para ello comenzamos con la misma prueba que le hace Disney a sus animadores: el clásico rebote de una pelota.
Parecía sencillo pero el primer intento no se parecía en nada a un rebote real. Tuvimos que usar el botón Auto Key, ir moviendo la línea de tiempo y así ir posicionando la pelota desde su punto centro hasta lo más alto que pudiera llegar. Sin embargo el rebote era robótico y parecía que la pelota rebotara entre dos paredes. Eso no era a lo que queríamos llegar.
Ahora venía la parte interesante. En la pizarra vimos un gráfico que representaba el tiempo que corría versus los frames que se necesitaban. EL movimiento de la bola se iba representando por puntos, los cuales se convertían en una curva, la que podía ser constante o variable según el movimiento que representaba.
Esto debía poder llevarse al 3D MAX, para lo que conocimos la ventana del Curve Editor. En esta ventana se puede ver el gráfico del movimiento con el fin de ajustar correctamente su velocidad. Entonces, la idea era que cuando la pelota tocase el suelo fuese más rápido y cuando se elevaba, redujera su velocidad. Ahora sí parecía un rebote de verdad.El desafío entonces, era construir el rebote de tres objetos esféricos de diferente masa, como son una pelota de ping pong, un balón de básquetbol y una bola de bowling.
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